为进一步夯实学校心理健康教育工作四级预警机制，确实提高班级心理委员心理健康素养和专业技能，3月20-31日，学校心理健康教育与辅导中心举办了班级心理委员培训。

此次培训由中心6名专兼职教师主讲，以“后疫情时代不良情绪的识别与调节”为主题，以“了解现状、明确职责、获取知识、掌握技能”为目的，全校共300余名心理委员参加。主讲教师从介绍我校学生心理健康教育组织体系、心理委员的角色定位、基本职责、工作原则、素质要求、常见心理问题及应对、心理危机的识别与干预等方面进行了讲述。并且结合近期发生的真实案例，分析了引发大学生心理危机的原因，引导同学们正确地认识、理解当事人身陷危机时的处境，减少误区和偏见。

本次班级心理委员培训旨在增强班级心理委员责任意识，提升班级心理委员助人自助的朋辈辅导能力，充分发挥班级心理委员的作用，营造积极乐观的校园心理健康氛围，更好地为学生的心理健康保驾护航。在为期2周培训中，同学们一致反应此次培训收获颇丰，纷纷表示：一要认真学习专业的心理健康知识，积极与同学交流提升自助和助人能力；二要加强宣传，努力把自己学到的心理健康知识宣传到班级的每位同学；三要学以致用，将学到的心理知识与工作实践相结合，充分发挥在心理健康教育工作中的桥梁作用，为构建和谐校园做出积极贡献。

撰稿：华玲    审核：刘锦涛