由全国语文学习科学专业委员会主办、内蒙古师范大学承办的“核心素养培育与深度学习指导”研讨会，于8月5日到7日在内蒙古呼和浩特市隆重召开。兰州城市学院沙巴官网平台张艳平教授带领工作室6名成员参加了研讨活动。

8月6日上午八点半，研讨会拉开帷幕。全国语文学习科学专业委员会会长西北师范大学石义堂教授致开幕词。北京大学尚俊杰理事长、四川师范大学刘永康教授、杭州师范大学申宣成教授分别做了题为《学习科学与语文学习》《利用“非文本”释放“文本”信息——谈谈审美鉴赏的一个基本原则》《语文学习任务群的教学理路和策略》的主旨报告。

下午的研讨环节，“名师讲堂”和“硕博论坛”同时进行。张艳平教授在“名师讲堂”做了题为《深度学习视域下“童行”习作教学的实践研究》报告，她从“童行”习作教学研究的缘起、“童行”习作的实践探索、“童行”习作的教学模式”三个方面回应了“深度学习”是落实核心素养的重要途径，是信息时代对知识教学的反思和改进。报告既有学理依据，又有实践案例，为师范生培养和小学语文教学的优化，提供了新的研究视角和践行思路。报告在与会代表中引起了强烈反响。现场专家、参会代表争相询问、了解具体的操作环节。论坛主持人，来自安徽师范大学的朱晓明教授在总结点评环节专门指出，张艳平教授的研究，有二十多年的实践做支撑，架设起了大学的理论研究和具体的课堂教学之间的桥梁，是一项很有说服力的探索，具有很强的推广意义，为师范教育的优化发展提供了崭新的思路。

8月7日上午，张艳平名师工作室樊越、高婷两位老师参加了全国第八届“语文教坛新星杯教学展示”活动。两位青年教师的课堂展示践行工作室“从写出发，逆向设计”的语文教学理念，教学效果显著，均获一等奖。小学组共有16位教师展示，五位教师获一等奖。另外，工作室成员沈爱莲老师提交的研究成果《甘肃区县教师使用统编小学语文教材问题及对策研究》，获大会成果评选二等奖。

撰稿：王连梅     审核：李春燕